新课改下的小学信息技术新旧教材对比

摘要

随着基础教育改革的不断深化，以义务教育各科课程标准为依据编制的新教材纷纷问世。面对全新的课程理念和课程内容，老师们感到很茫然，不知道怎么教，教到何种深度。鉴于此现状，笔者提出了《从新旧教材的对比来看小学信息技术》这一课题。希望研究的结果能对教师的“教”和学生的“学”有所启发和帮助。