高中语文“生态课堂”教学现状及对策思考

摘要

在全面提升学生语文学科素养的目标下,高中语文教学模式深化改革是必然的,而构建基于“生态课堂”的语文学科教学模式,则是深化改革背景下的基本方向。本研究围绕着生态课堂内涵,结合目前高中语文“生态课堂”教学现状,探索构建高中语文“生态课堂”的方法,找到关键性要素,让语文老师能够有效开展语文教学,真正地构建高效的、生动的课堂,让学生能够在课堂当中结合语文实践活动,发挥主观能动性,逐步提升自身的语文核心素养。