基于学期项目的程序 设计基础课程教学改革与实践

摘要

依据人才培养方案培养目标和课程目标,根据职业教育规律,选择现实中有意义、难度适中的项目,优化之后确定为学期项目,并以该学期项目为载体开展教学,完成相关的知识学习、技能训练和素质培养,实现了以学生、项目为中心,极大地发挥了学生的主观能动性。