国际研究生教与学的体验调查——基于某研究型大学的个案分析

摘要

针对国际硕士研究生编制了教与学的体验调查问卷,对某研究型大学的在读国际硕士生进行了调查.调查发现,国际硕士生对入学事务的体验不佳,在论文写作方面训练不足,与教师及课题组交流的程度还不够.不同学科类别的国际硕士生,除了在"教学设施""与行政人员交流"两项的体验值无显著差异外,其余维度的体验值均存在显著差异.在所有的七个维度上,获中国政府奖学金资助的国际硕士生体验值均最高,最低的则是派出国资助的国际硕士生,且两者存在显著差异.此外,国际硕士生对行政管理服务、课程教学、研究和论文写作提出了若干建议.