University of the Incarnate Word.;
机译:关于Fernandez R,Salamonson Y和Griffiths R(2012)的评论情绪智力可作为一年级加速研究生入学护理学生学习成绩的预测指标。临床护理杂志21,3485-3492
机译:避免应对和学术控制轨迹作为一年级大学生术后压力与学术成果关系的调解员
机译:非裔美国人和欧洲一年级大学生在自我效能,成果期望和学业成就之间的差异
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机译:对社区大学生的学业成就,态度,动力,总体自我效能和特定人口统计学特征的研究。
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机译:情商之间的关系与大学生学术成果