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The Effect of Purposeful Targeted Synchronous Instruction on High-Stakes Test Scores in a K-12 Online Setting: A Quantitative Pretest-Posttest Design

机译：有目的目标同步指令在K-12在线环境中对高赌注测试分数的影响：定量预测试后的设计

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作者
Greer, Barbara J.;
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作者单位

Northcentral University.;

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授予单位 Northcentral University.;
学科
学位 Ph.D.
年度 2020
页码 238 p.
总页数 238
原文格式 PDF
正文语种 eng
中图分类 AAI27997657;
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