English Language Learners and Academic Vocabulary: The Use of Targeted Shared Reading in Grades 3-8 as an Authentic Multiple Exposure Approach

著录项

• 作者

  Heffernan, Lauren E.;

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• 作者单位

  St. John's University (New York);

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• 授予单位 St. John's University (New York);
• 学科
• 学位 Ph.D.
• 年度 2019
• 页码 113 p.
• 总页数 113
• 原文格式 PDF
• 正文语种 eng
• 中图分类 AAI13856748;
• 关键词

  Academic vocabulary; ELLs; English Language Learners; Self-efficacy; Shared reading;

  机译：学术词汇;ells;英语学习者;自我效能;共享阅读;