Leveling the Playing Field: Breaking Down Walls Between Artists and Audiences Through Generative, Interactive Visuals and Improvisation

著录项

• 作者

  Grundy, Maggie.;

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• 作者单位

  Iowa State University.;

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• 授予单位 Iowa State University.;
• 学科
• 学位 M.F.A.
• 年度 2018
• 页码 51 p.
• 总页数 51
• 原文格式 PDF
• 正文语种 eng
• 中图分类 AAI10981785;
• 关键词

  Graphic design; Improvisation; Music; Neuroatypical; Performance; Reactive visuals;

  机译：平面设计;即兴创作;音乐;神经原始的;表现;反应性视觉;
• 入库时间 2022-08-17 12:00:41