The University of Texas at Austin.;
机译:目标设定对学生自主学习,成就动机和学业成就的影响
机译:感知励志气候,成就目标与体育中的自我谈话之间的关系:测试成就目标和自我谈话的调解作用
机译:动机氛围,成就目标和体育教育成果:成就目标理论的纵向检验
机译:使用计步器和目标设定作为激励策略,建立跑步程序对学生的运动动机,身体健康和体育活动水平的影响
机译:团队的结构:目标设定类型对新泽西理查德·斯托克顿学院三级女运动员的内在动机,团体凝聚力和目标成就取向的影响。
机译:慢性成果动机与成就素质对成就和乐趣目标激活的影响
机译:体育环境中的成就目标,社会目标和动机规定
机译:参与与目标设定对绩效的激励效应