Northern Illinois University;
机译:我的声音抓住了我对自己的关注:客观自我意识对日本人的影响
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机译:对干预措施的反应:评估评估干预效果维持的效用
机译:教学视频游戏设计可访问性:实现对可访问性设计的有效教学干预
机译:民族认同和认知行为压力管理干预对感染艾滋病毒的低收入少数族裔妇女主观和客观压力的互动影响。
机译:我的声音抓住了我对自己的关注:客观自我意识对日本人的影响
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