Caldwell College;
机译:响应重复作为视觉单词阅读的错误纠正过程:复制和扩展
机译:用猜测叙事文本中的猜测改善十一年级学生的阅读理解
机译:在英语阅读者的阅读理解中,仅互惠性教学和显性策略在互惠性教学之前的比较研究(ET-RT)
机译:通过VR阅读改善汉语阅读全面综合综合体制综合征:通过自上而下的教学解决诵读诵读障碍的步骤
机译:西班牙裔和英语弱智学习者使用恒定时间延迟和附带的教学程序,对西班牙语和英语教学的视觉效果具有可比性
机译:视读过程中响应重复作为错误纠正策略的分析
机译:计算机辅助教学对视觉词汇的教学对词汇增益,减少频繁单词识别的反应时间以及阅读理解的影响