South Dakota State University.;
机译:大学的社会阶层与学业成就:拒绝敏感性与实体信念的相互作用
机译:弥合社会阶层的成就差距:差异教育干预可提高第一代学生的学习成绩和所有学生的大学过渡
机译:批判种族理论,民主化和公共利益:在社会正义课堂中运用对种族身份的后现代理解来对抗学术资本主义
机译:台湾公安大学生学业成就的社交媒体控制和使用地
机译:社区大学的社交网络:对社会资本,学业成就,就业技能和社会心理健康的影响
机译:育儿和社会支持感:他们能预测阿根廷大学生的学习成绩吗?
机译:大学社会阶层与学术成就:抑制敏感性与实体信仰的相互作用。