The Pennsylvania State University;
机译:职业治疗助理学生对临床推理发展的看法
机译:探索临床教育者和学生的观点,以了解如何将Calderdale框架作为职业治疗临床教育的模式在澳大利亚进行:一项初步研究
机译:护理学生在临床实习中的临床推理:临床教育者的看法
机译:正在进行中的工作:培养生物医学工程与职业治疗学生的跨学科合作 - BME临床暴露模型
机译:个人疗法对临床心理学研究生临床发展和临床实践的影响
机译:探索基于电子学习的感觉处理模块对研究生水平的职业治疗学生的临床推理影响:一项初步研究
机译:职业治疗助理学生对临床推理发展的观点