Queen's University (Canada).;
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机译:探索高中英语学习者的知识发展过程:英语水平和研究任务的性质如何影响学生的学习?
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机译:对折论文一:关于动机作为第二语言学习者坚持和熟练的要素的观点。对开第二篇:在小型学校/农村学校环境中,对使用第二语言的学生的动机进行的评估。对开纸三:将研究付诸实践-后续动机以及对第二语言学习者动机的未来建议
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