University of Miami.;
机译:批判性数字教学与文化敏感在图书馆课堂:信息图表和数字讲故事
机译:使用数字讲故事概念作为历史教育媒体的“天桑桑东”游戏
机译:天文日历绘画和基于文化的数字故事讲述:跨文化,跨学科,STEM / STEAM资源,可参与真正的天文学教育
机译:时间机器。文化遗产与城市历史变形的地理参考故事
机译:三种道德叙事策略对五年级学生道德理解的比较效果。
机译:通过数字叙事促进对文化有尊重的癌症教育
机译:Nak'azdli Whu'ten是位于不列颠哥伦比亚省北部加拿大的第一个国家社区。他们对他们长辈的心理健康和福祉得到了优先考虑的支持,并热衷于加强社区的代际联系,以保护长老持有的未来几代文化智慧。我们共同创建了一种数字讲故事的研讨会,使用技术来促进长老和青少年之间的知识共享。该试点10会议研讨会涉及所有6级和7名学生,在第一家国家和20名第一国家长老。学生记录了口头共享故事的长老,然后添加了图像,听起来捕捉他们的理解并创造一个数字故事。研讨会由长老领导。我们的项目在同时构建代际关系的同时展示了一种记录口语历史的一种方法。我们将讨论该项目如何成功培养代互动关系,有助于保护文化身份,并减少第一国长老的社会孤立。