The University of Arizona.;
机译:使用C-QRAC协作脚本促进批判性思维:在计算机支持的协作学习环境中提高科学阅读素养
机译:高年级持续阅读障碍的有效教学:在明确的识字教学中添加希望故事和计算机编码
机译:计算机支持的协作学习环境和学生贡献质量的说明
机译:计算机识字课程的教学支持和课程开发:使用锚定指令
机译:混合技术丰富的指令与8级数字素养指令中的混合计算机管理指令相对应。
机译:坚持高年级阅读障碍的有效教学:在明确的素养教学中增加希望故事和计算机编码
机译:信息素养的计算机教学支持环境:一项实验分析。
机译:教学支持系统(Iss)microIss CaI(计算机辅助教学)创作支持系统(Cass)用户手册(Zenith 248版)