Capella University.;
机译:efl课程中积极学习实践的实践及其决定因素评估 - 以德布雷布罗斯教师教育学院英语语言课程为例
机译:为在职教师提供更多实践,为在职英语提供更多理论
机译:环太平洋精神病医生学院在中国上海举行的精神病学教师评估会议,以提高研究质量
机译:(1471)在托木斯克州立大学的LSP教师的外语交付理论和实践中提供内部培训
机译:探索第二语言职前教师的认知和学习。研究一:第二语言职前教师认知过程的作用以及理论与实践之间的关系。研究二:第二语言职前教师的认知和情感学习过程。研究三:第二语言职前教师对背景知识的访问和上下文的作用。
机译:神经神话与教师效能的无关性:比较获奖和未获奖教师的神经素养水平
机译:对莱索托教育学院英语教师培养中理论与实践之间差距的看法