Hofstra University.;
机译:五年级学生对学术不诚实感的多维尺度分析
机译:纵向学习成绩得分的多层次分析中三种生长建模技术的比较:潜在生长建模,分层线性建模和通过多维尺度进行的纵向轮廓分析
机译:一项学业任务中亲子互动的多维分析及其与孩子自我调节学习的关系
机译:了解通过多维缩放分析对音调噪音的烦恼感知
机译:学院和学术管理者对高等教育学术不诚实的看法,他们工作的学习组织
机译:使用自然主义刺激的多维尺度分析比较男性和女性对女性身体的看法
机译:学术不诚实规模的开发和验证(广告):呈现多维规模