The University of Alabama.;
机译:两个轮子上的危险骑行行为:青少年中认知,社交和人格变量的作用
机译:影响高中数学参与,教育理想和职业计划的性别动机过程:来自澳大利亚,加拿大和美国的样本比较
机译:教育与专业动机结构对高等教育机构心理学生愿望水平的影响
机译:在线社交媒体中的风险行为:保护动机和社会影响力
机译:教育干预对青少年认知自主性,身份,希望和教育愿望的影响
机译:墨西哥裔年轻母亲的冒险行为和受教育程度:适应压力和教育期望-期望差距的作用
机译:年轻的墨西哥母墓母亲之间的风险行为和教育程度:适应性压力的作用和教育渴望期望差距
机译:情境与动机变量在规范与信息社会影响生成中的相互作用