Michigan State University.;
机译:英语学习者的非单词重复表现:年龄,L2词汇量,L2暴露时间和L1语音学的影响
机译:常规中学学习者与天赋英语学习者的L1和L2阅读中的元认知阅读策略使用
机译:L1卡纳达语和L2英语双语筛查工具对区分英语学习者的语言差异和障碍的功效
机译:L1 / L2产生中的类似元音:早期L2英语学习者在不同暴露量下感到困惑或辨别
机译:L2英语对基于多伦多的双语者的L1塞尔维亚语-克罗地亚语的影响:在词汇/语法界面的语法判断案例
机译:一种或两种语言的运动事件相似性判断:会说英语的普通话与第二语言的英语学习者的探讨
机译:通过南非荷兰语,英语或意大利语获得L2德语的语法性别,作为他们的L1