The Florida State University.;
机译:在线同步和异步课程的探究框架,感知学习和在线社区与研究生课程成绩之间的预测关系
机译:在线研究生商务交流课程中的自我调节学习:定性探究
机译:超越灵活性和便利性:使用“查询社区”框架评估在线研究生教育在技术和专业沟通中的价值
机译:在研究生教育环境中促进在线知识社区的参与:案例研究
机译:关于教师存在的定性描述性研究:在线健康科学教育中的非传统研究生学习标记
机译:科学教育的研究生经验:针对生物医学研究生的科学教育课程的开发