Oregon State University.;
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机译:带头:专家主导特征的定性研究
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机译:在美术馆中的学生学习:对以讲解为主导的游览和改变讲解培训以改善游客体验的研究。
机译:血液科的预先指示:患者的选择自由和与家人的沟通。对35份书面文件的定性分析
机译:辅导是教学实践的附加值。在博洛尼亚官僚机构框架内的大学创新经验,即“辅导作为教学实践的附加值”。在Bologna Tutoring官僚架构中的大学创新经验,可作为教学实践的附加值。博洛尼亚官僚体系中的大学创新经验
机译:科学教师和讲师在正式和信息环境中担任科学和数学本科生的导师。总结报告