Texas Woman's University.;
机译:低收入家庭模型的育儿风险和恢复力,社会情感准备和阅读成就的模型
机译:来自低收入家庭的育儿风险和恢复力,社会情感准备以及幼儿园儿童的阅读成果模型(Vol 28,PG 2826,2019)
机译:将孩子纳入基因生物资源库的父母的信念,动机和期望
机译:(2258)从学生参加教师教育学习计划的角度,愿意教导残载课堂环境中的残疾儿童和有天赋的儿童
机译:在准备指标上,父母对入学准备的看法及其与幼儿园孩子表现的关系。
机译:在信仰家庭与学校的差别支持并在公共幼儿园前教育和他们的链接到儿童的幼儿园准备控制
机译:在公共前幼儿园的信仰,支持和控制的家庭学校差异及其与儿童幼儿园准备的联系