University of California, Santa Barbara.;
机译:对高概率教学序列的评估,以增加儿童对儿童喂养障碍的食品接受程度并减少不当行为。
机译:儿童和青少年睡眠不足的认知,行为和功能后果。
机译:老师和家长交付的结果的比较:改善多动症的低收入儿童的课堂行为
机译:探讨了解真理社区中的和平:教师朝向联合信仰关系的作用的职能致辞及其对周日学校教师的含义和威伊和塔鲁湖宗教教学中的宗教教学
机译:在自闭症儿童的应用环境中,以员工作为背景变量来检验行为动力。
机译:教自闭症儿童遵守规定行为和后果的规则
机译:道路交通事故数据的重新评估 - 分析政策:将核电厂危机等高概率,低概率事件的理论应用于交通事故等自愿,低后果,高概率事件。