Morgan State University.;
机译:社区网络和公众参与:公民参与论坛还是煽动愤怒不满的平台?
机译:小组讨论:社区学院的双重学分和招生问题-案例研究:伊利社区学院
机译:参加2006年全美社区大学学术团队国家优胜者参加高级大学的活动
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机译:以美国社区学院领导协会特征为例,将其转化为行政领导知识领域,技能和能力的案例研究:弗雷德里克社区学院受托人,行政人员,普通学院,公共行政学院和学校行政管理人员毕业生对重要性的排名领导班。
机译:解决阿片类药物危机的社区论坛:农村社区参与的有效基层方法
机译:利用社区论坛加强公众参与环境问题
机译:公立2年制大学的教学人员和教职员工。统计分析报告。 1993年国家高等教育研究(NsOpF:93)