New York University.;
机译:创造性表达在糖尿病中的作用:探索意义的过程。
机译:保持创意! -通过音乐教育保持个人潜力
机译:神经型个体可以阅读自闭型面部表情吗?自闭症谱系障碍患者情绪面部表情的非典型产生
机译:为具有自闭症频谱障碍的个人促进创意计算机的音乐教育和组成:Terpsichore软件音乐界面
机译:通过有创意的创作过程重新审视女性。
机译:百老汇之外:自闭症儿童的音乐能力和动作干预的创造性能力的定性特征和个人反应分析
机译:音乐途径:对刑事司法系统中年轻人的探索性研究,并参与了创新的音乐计划