McGill University (Canada).;
机译:课程策略框架:调查教师使用基于改革的基础数学课程的模式
机译:健康和教育利益相关者之间分歧的观念如何影响魁北克健康学校的传播。
机译:森林工业使用的公众参与计划的目标:魁北克的情况。
机译:基于日本职业教育计划的中国高等职业教育课程改革。
机译:一个省的课程整合概念:将教育改革理想转变为“魁北克教育计划”。
机译:在魁北克剪切和粘贴。社区卫生中心和卫生保健改革。
机译:米尔纳,亨利,改革的漫长道路:重建魁北克的公共教育。金斯敦和蒙特利尔,麦吉尔女王大学出版社,1986年.170页。