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文献综述
前 言
一、选题背景与问题展示
二、研究目的与意义
三、研究思路与方法
四、研究的数据资料
五、研究的结构与内容
第一章理论借鉴与理论框架
1.1主要理论借鉴及其概述
(一)生产与生产力要素理论
(二)区域经济发展理论
(三)可持续发展理论
(四)教育促进经济增长的理论
1.2本文的基本理论框架
1.2.1农业教育、农业科技与农业经济是有机的整体
1.2.2农科教系统内部各子系统及其关系
1.2.3西部农科教系统的外部环境分析
第二章西部农业与农业经济的现状与发展趋势
2.1对中国西部地区的总体认识
2.2西部地区农业及农业经济在全国的地位分析
2.2.1农业自然资源及农业劳动力资源
2.2.2农业经济及农业产业结构
2.2.3农业科技应用
2.3西部地区农业经济的区域结构分析
2.3.1各省区农业产值构成
2.3.2农业人均产值与地方财政收入
2.3.3各省区农业劳动力资源
2.4西部农业的发展方向
2.5本章小结
第三章西部农业教育现状分析
3.1西部农业教育在全国高等农业教育中的地位分析
3.1.1东中西部高等教育现状比较分析
3.1.2东中西部农业高等教育比较分析
3.1.3东中西部农村科技人员
3.1.4东中西部地区农民技术培训
3.1.5东中西部科技创新能力比较
3.2西部农业教育资源的地区分布
3.2.1西部各省区高等教育概况
3.2.2西部农业高等教育的省区分布
3.2.3西部各省区的农民技术培训
3.3本章小结
第四章西部农业教育与农业经济的协调性
4.1对西部农业教育与农业经济协调性的总体判断
4.2西部地区农业经济与农业教育不协调的具体表现
4.3协调发展的障碍因素
4.3.1内部因素
4.3.2外部因素
4.4西部农业教育与农业经济的协调发展现实基础
第五章协调发展的模式选择与实现途径
5.1协调发展的目标及条件
5.2协调运行模式及其选择
5.3实现协调发展的思路与途径
(一)实现协调发展的基本思路
(二)实现协调发展的基本途径
第六章对策与政策建议
6.1农业教育与农业经济协调发展的对策
6.2农业教育与农业经济协调发展的政策建议
6.2.1农业发展政策
6.2.2农业教育发展政策
6.2.3建立有利于农业和农业教育相互促进的用人制度
6.2.4国家对西部的扶持政策
第七章结论与讨论
参考文献
发表论文目录与参加课题情况
致 谢
