高等学校构建创新人才培养体系的研究

摘要

建设创新型国家,需要创新型人才,培养大批高素质的创新人才,是高等教育必须认真关注并主动应对的重大问题。而创新人才培养体系的构建是创新人才培养的关键。本文从建设创新型国家和知识经济时代对创新人才的迫切需要为背景,借鉴国内外已有的研究成果,结合新时期高校人才培养的基本任务,探索创新人才培养的素质结构。以河北科技师范学院为样本,通过对样本的剖析和对调查问卷的分析,以及对国内外创新人才培养的比较研究,揭示了创新人才培养的影响因素及我国高校在创新人才培养上存在的不足并提出相应对策。以创新人才培养的影响因素和存在的问题为切入点,从高校内部、外部和内外结合三个方面探索高校创新人才培养体系的构建。

目录

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第一章 绪论

1.1 问题的提出

1.1.1 创新时代需要创新人才

1.1.2 创新人才的内涵

1.2 国内外创新人才培养研究现状

1.2.1 国外高校创新人才培养研究现状

1.2.2 国内高校创新人才培养研究现状

1.2.3 国内外创新人才培养研究的差异性

第二章 创新人才素质结构及培养的影响因素

2.1 创新人才素质结构

2.1.1 创新学习能力

2.1.2 创新知识基础

2.1.3 创新意识

2.1.4 创新能力

2.1.5 创新人格

2.2 内部系统对创新人才培养的影响

2.2.1 学校

2.2.2 教师

2.2.3 学生

2.3 外部系统对创新人才培养的影响

2.3.1 国家政策对创新人才培养的影响

2.3.2 社会环境对创新人才培养的影响

第三章 河北科技师范学院创新人才培养环境分析

3.1 河北科技师范学院基本概况

3.2 经济环境分析

3.2.1 教学经费

3.2.2 固定资产

3.3 师资力量分析

3.4 馆藏图书分析

3.5 创新成果分析

3.6 河北科技师范学院创新人才培养存在的问题分析

3.6.1 问卷调查综述

3.6.2 问题及对策

第四章 构建高校创新人才培养综合评价体系

4.1 综合评价体系构建流程

4.2 高校创新人才培养综合评价体系

4.2.1 确定指导思想

4.2.2 高校创新人才培养综合评价体系

4.3 高校创新人才培养综合评价体系内涵说明

4.3.1 教师教学水平

4.3.2 教师创新能力

4.3.3 实验室在创新人才培养中的作用

4.3.4 管理工作在创新人才培养中的保障力

4.3.5 创新人才培养的效力

第五章 高校创新人才培养体系的构建

5.1 转变教育理念

5.2 完善教学资源

5.2.1 师资队伍

5.2.2 教学设施

5.3 规范教学管理制度

5.4 注重教学评价

5.4.1 培养方案

5.4.2 教学评价

5.5 优化教学过程

5.5.1 优化课程结构,深入教学内容改革

5.5.2 创新教学方法,改革教学手段

5.6 完善实践教学体系

5.7 实行产学研相结合

5.8 营造良好外部环境

5.8.1 政策

5.8.2 社会环境

5.8.3 企业

结论

参考文献

致谢

附录

在学期间发表的学术论文和参加科研情况