可持续性景观设计在山地校园的应用研究——以四川美术学院虎溪校区景观设计为例

摘要

随着中国高等教育体制改革的深入以及城市化进程的加速,各个高校也开始进入跳跃式的发展期。校生的人数迅猛增多,导致各高校校区不断扩大。但高校各自新校区建设或扩建过程中,特别是在校园建设理念和环境景观设计方面出现了一些不容忽视的问题:如人文精神的承续、地域性考虑的滞后、建设理念与校区环境条件相互违背、割裂新老校区之间的联系、对生态环境的破坏、城市文化传承的遗失等。
　　为了回应这些问题,本文从“可持续设计”理念作为切入点,根据相关的理论知识对可持续性景观设计进行阐述,探讨山地校区建设中实现可持续性景观的设计方法。通过对可持续性景观设计方法的探究,找到实现可持续性景观的方法。再针对山地校园的空间环境、空间形态的构成要素以及空间形态特征进行分析,得出山地校园中影响景观设计的四个要素:地质、地形、气候和植被。紧接着论述建立可持续校园的必要性,提出将可持续性景观设计溶解到山地校园之中。用可持续性的设计的眼光来看待整个山地校区,让其成为一个有机的“生命体”,所有景观设计在把握山地校园的地域性和校园文脉的基础上尽量做到自我跟新的状态。
　　结合山地地貌大学四川美术学院虎溪新校区景观设计的案例,通过对四川美术学院虎溪新校区景观的分析,解析其运用可持续景观设计的手法来塑造山地校园的地域特色、人文精神和生态平衡。通过理解自然、结合乡土、遵循科学发展的设计理念,充分利用场地所在的山地地形特征,赋予校园景观设计的人文精神。其自然的人本主义校园设计理念,创造与当地城市文脉相协调的校园形态,生态绿色策略实施、等方面都对山地校园景观设计有重要的意义,并为山地校区景观建设提供有益的借鉴和参考。

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第1章 绪论

1.1 选题研究的起源

1.2 选题研究的背景

1.3 选题研究的对象

1.4 选题研究的价值与意义

1.5 主要研究方法和表述方法

第2章 可持续性景观设计

2.1可持续性景观设计概念界定

2.2 可持续景观设计的基本原则

2.3 可持续景观设计的策略

2.4 可持续型景观设计案例

2.5 本章小结

第3章 山地校园景观环境认知

3.1 山地与校园

3.2 山地校园景观形态的构成点

3.3 山地大学校园景观空间形态特征

3.4 影响山地大学校区景观空间的各种因素

3.5 本章小结

第4章 可持续景观设计在山地校园中存在的问题和解决方法

4.1 可持续性山地校园景观设计的基本原理

4.2 可持续性山地校园景观的特征

第5章 四川美术学院虎溪校区建设中可持续性景观设计探究

5.1 序言

5.2 校园定位及分析

5.3 四川美术学院虎溪校区地域性特点

5.4景观因地制宜，校区灵活布局

5.5 四川美术学院虎溪校区可持续性景观设计评析

5.6 可持续的景观设计手法

第6章 结论与展望

6.1 结论

6.2 展望

致谢

注释

参考文献

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