湖北省兴山县农村小学绩效考核研究

摘要

本文以农村小学中的教师绩效考核为着眼点进行深入研究。目前，农村小学教师绩效考核是提高和改进教师教育实践的必要措施，并且是切实提升农村小学教师素质和技能的有效手段。制定科学合理的教师绩效考核能够进一步提升农村小学教师的教学水平和整体服务质量。因此，加强农村小学绩效考核研究很有意义。
　　本文在分析和阐述农村小学绩效考核的理论基础上，运用文献法及问卷调查与访谈法，通过详细分析湖北省兴山县农村小学绩效的实施方法及成效，找出该县农村小学绩效考核制度不科学、不合理的问题与原因，提出要制定科学的绩效考核指标、完善绩效考核激励机制、注重考核反馈等建议，并提出农村小学绩效考核未来研究展望，以期对农村小学教师绩效考核提供经验参考。

目录

声明

摘要

第1章 引言

1．1 问题的提出

1．2 研究意义

1．2．1 理论意义

1．2．2 现实意义

1．3 国内外研究现状

1．3．1 国外研究现状

1．3．2 国内研究现状

1．4 研究方法

1．5 可能的创新与不足

第2章 相关概念和理论基础

2．1 绩效管理与绩效考核内涵分析

2．1．1 绩效管理

2．1．2 绩效考核

2．1．3 教师绩效考核

2．2 相关理论基础

2．2．1 期望理论

2．2．2 公平理论

2．2．3 激励理论

2．2．4 目标管理理论

第3章 湖北省兴山县农村小学绩效考核的情况分析

3．2．1 绩效考核的原则

3．2．2 绩效考核的指标

3．2．3 绩效考核的方法

3．2．4 绩效考核取得的成效

第4章 湖北省兴山县农村小学绩效考核的问题与原因分析

4．1 湖北省兴山县农村小学绩效考核存在的问题

4．1．1 绩效考核指标不科学

4．1．2 绩效考核标准不明确

4．1．3 绩效考核方法不健全

4．1．4 绩效考核激励性不强

4．1．5 绩效考核结果反馈欠缺

4．2 湖北省兴山县农村小学绩效考核存在问题的原因分析

4．2．1 绩效考核认识不到位

4．2．2 绩效考核执行不到位

4．2．3 绩效考核奖励经费不够

4．2．4 绩效考核监管机制缺失

第5章 完善湖北省兴山县农村小学绩效考核的对策

5．1 科学制定绩效考核指标

5．2 明确绩效考核标准

5．2．1 完善德、能、勤、绩、廉的考核

5．2．2 完善考核标准

5．3 完善绩效考核方法

5．3．1 定性考核和定量考核相结合

5．3．2 平时考核与定期考核相结合

5．3．3 扩大民主，扩大考评渠道

5．4 健全绩效考核激励机制

5．5 加强绩效考核的结果反馈

第6章 结论与展望

附录

参考文献

致谢

个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果