北京市海淀区示范校健美操教学多媒体应用研究——以五所学校为例

摘要

信息技术日新月异的更新与发展，使得多媒体技术在社会的各行各业都有涉及，这种更新与迭代式的交替使得大众的生活和工作方式得以变化，尤其表现在大众的教育手段和学习方式上的变。不仅提高了工作的效率而且有利于学习效率的提升。提高教师对于传统教学模式的改变则是教育现代化的根本任务，通过引入先进的多媒体教学理念和教学方法手段使任课教师能够实现先进的教育技术的掌握，实现教师在教学方法、手段和教学模式改革方面充分利用多媒体的作用，使教师的教学思想观念不断地更新和完善，这样有助于现代化教学手段和方法的提升。本研究通过运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、现场观察法以及数理统计法，得出以下结论：
　　1.北京市海淀区五所示范校在教学中不同程度的使用多媒体教学，其中音响设备的使用程度最高，也是健美操教学的特殊性。CD-DVD播放机、电视、电脑、摄像机等几种多媒体使用情况略有差异。教师选取素材来源“自己设计”的居多，并普遍采用 powerpoint软件，但与专业相关的音乐制作、视频剪辑、模拟动画等技能操作软件使用率较低。
　　2.传统教学和多媒体教学存在共性，具体呈现在示范形象、直观清晰。不同之处在于多媒体教学在传统教学模式基础上结合高科技技术，激发学生学习热情，在教学中的完整示范部分、分解讲解部分、分组讨论部分、学后反馈部分、评价部分、导入部分等环节充分利用，使多媒体教学这种方式被学生和教学所需要，成为教学辅助的重要手段。
　　3.为了提高多媒体在北京市海淀区示范校健美操教学中的辅助作用，着力于学校主管部门要转变思想观念，加大对多媒体教学设备的投入，以及充分发挥教师的主导作用，提高教师信息技术素养等对策的加强。使多媒体在健美操教学中得到有力和高效的使用。
　　4.制约北京市海淀区示范校健美操教学使用多媒体的关键因素有资金问题、教学方法、领导重视、学校组织。

目录

声明

1 前言

1.1 选题依据

1.2 研究目的和意义

2 文献综述

2.1概念的界定

2.2多媒体辅助教学在体育领域的研究

2.3多媒体在健美操教学中的研究

3 研究对象与研究方法

3.1 研究对象

3.2 研究方法

4 结果与分析

4.1北京市海淀区示范校健美操教学中多媒体应用的现状分析

4.2北京市海淀区示范校健美操教学中多媒体使用的影响因素分析

4.3多媒体在北京市海淀区示范校健美操教学应用中的问题与对策

5 结论与建议

5.1 结论

5.2 建议

致谢

参考文献

附录

附录一：

附录二：

附录三：

附录四：

个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果