田径竞赛积分制下青少年运动员不同规格器材设置的成绩差异性研究

摘要

全运会作为我国四年一届的体育盛会，在促进我国体育发展中做出了重要的贡献，同时全运会作为各省市体育管理者取得政绩的重要标准，其标准的制定，就要体现合理化和科学化，但在目前已经公布的4届全国运动会田径决赛资格的办法中关于青少年运动员由于与成年运动员器材的差异如何积分的问题上一直未有权威性的数据支撑，未有经过，科学和系统的验证，基于此，本文主要以数据为支撑，通过文献资料法，问卷调查法，访谈法和测试法开展了一系列调查研究，本着以数据为主，充分吸收教练员和专家意见的原则，经过科学计算，确定合理距离，其结果如下所述：
　　(1)男子铅球(5公斤)成绩减去3米、(6公斤)成绩减去1.8米；
　　(2)男子铁饼(1.5公斤)成绩减去10.5米、(1.75公斤)成绩减去5.2米；
　　(3)男子链球(5公斤)成绩减去12米、(6公斤)成绩减去6.6米；
　　(4)男子标枪(700克)成绩减去6.2米；
　　(5)女子铅球(3公斤)成绩减去2米；
　　(6)女子链球(3公斤)成绩减去6.5米；
　　(7)女子标枪(500克)成绩减去4.3米；
　　(8)男子少年乙组110米栏(91.4厘米)在原有成绩上加2.2秒，男子少年组110米栏(91.4厘米)在原有成绩上加1秒，青年110米栏(99厘米)在原有成绩上加0.60秒，男子少年乙组400米栏(84厘米)在原有成绩上加2.2秒，男子少年组400米栏(84厘米)在原有成绩上加1.2秒；
　　(9)女子少年乙组100米栏(76.2厘米)在原有成绩上加0.8秒；女子少年100米栏(76.2厘米)在原有成绩上加0.4秒；
　　任何一个具体标准的界定，必须经过科学合理的计算和验证，本文以数据为支撑，充分考虑了专家，教练员，田径管理者，运动员实际情况等各方面的因素，确定了青少年运动员不同器材设置的成绩差异性，完善了我国的田径竞赛积分制，使全运会赛制得到进一步完善，建议中国田径协会采用以上差距，确定青少年运动员在青少年运动会比赛当中的积分。

目录

声明

1 前言

1.1 研究背景

1.2 论文的研究目的和意义

2 文献综述

2.1 青少年运动员身体素质综述性研究

2.2 国内外竞赛制度研究综述

2.3 田径竞赛积分制研究综述

3 研究对象与方法

3.1 研究对象

3.2 研究方法

4 结果与分析

4.1 男子投掷项目不同器材设置的成绩差异性分析

4.2 女子投掷项目不同器材设置的成绩差异性分析

4.3跨栏项目不同场地设置的成绩差异性分析

4.4 对全运会决赛资格办法中关于不同器材设置削减距离分析

4.5 不同器材设置影响成绩的因素分析

4.6 青少年运动员使用成人器材训练比例分析

5 结论与建议

5.1 结论

5.2建议

致谢

参考文献

附录

个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果