情绪与情绪调节策略对不同警觉水平运动员时空知觉的影响

摘要

运动员的时空知觉是运动员专门化知觉的核心，因此运动员时空知觉是运动心理学的研究热点。研究表明，情绪和警觉在个体时空知觉过程中起着重要作用。本研究采用实验法，考察不同情绪状态下不同情绪调节策略对不同警觉水平运动员时间知觉和空间知觉的影响，为运动员心理选材和时空知觉训练，提高运动员专门化知觉能力，指导运动员情绪调控等提供科学参考和实证依据。
　　研究包括四个部分:
　　预研究检验注意网络测验在运动员群体中的适用性。选取56名运动员，结果表明：注意系统中警觉、朝向和执行控制三个网络功能之间相关不显著，表明运动员样本与普通人样本特征一致，从而提示注意网络测验在运动员群体中具有良好的适用性。
　　研究一选取16名运动员和19名普通大学生，利用时空知觉研究范式，考察运动员与普通大学生时空知觉的差异。结果发现：
　　（1）运动员比普通大学生时间估计准确性更高，高、低估时间倾向不存在显著差异。
　　（2）运动员比普通大学生空间知觉反应速度更快，空间位置判断准确率不存在显著差异。
　　研究二选取256名运动员，采用时间知觉研究范式，考察不同情绪状态下，不同情绪调节策略对不同警觉水平运动员时间知觉的影响。结果发现：
　　（1）高警觉水平运动员较低警觉水平运动员的时间估计准确性高且倾向于高估时间。
　　（2）低警觉水平运动员在愤怒情绪状态下较快乐情绪状态下倾向于低估时间，时间估计准确性不存在显著差异；高警觉水平运动员在愤怒和快乐情绪状态下的时间知觉不存在显著差异。
　　（3）在不同情绪状态下，不同情绪调节策略对不同警觉水平运动员时间知觉的影响不显著。
　　研究三选取256名运动员，采用空间知觉研究范式，考察不同情绪状态下，不同情绪调节策略对不同警觉水平运动员空间知觉的影响。结果发现：
　　（1）高警觉水平运动员较低警觉水平运动员空间知觉反应速度快，空间位置判断准确率高；在愤怒情绪状态下高警觉水平运动员的空间位置判断准确率较快乐情绪状态下低。
　　（2）在愤怒情绪状态下运动员采用认知重评策略较采用表达抑制策略和控制组运动员的空间反应速度快，空间位置判断准确率不存在显著差异；在快乐情绪状态下采用不同情绪调节策略的空间知觉不存在显著差异。
　　（3）高警觉水平运动员采用认知重评和表达抑制策略较控制组运动员的空间知觉反应速度快，空间位置判断准确率没有显著差异；低警觉水平运动员采用认知重评策略较采用表达抑制策略和控制组运动员的空间知觉反应速度快，空间位置判断准确率没有显著差异。
　　根据实验结果，得出以下结论：
　　（1）注意网络测验在运动员群体中具有良好的适用性。
　　（2）运动员较普通大学生表现出一定的时空知觉反应优势。
　　（3）警觉对运动员时间知觉具有显著影响，警觉水平越高的运动员的时间知觉反应优势越明显；低警觉水平运动员在愤怒情绪状态下更倾向于低估时间。
　　（4）警觉对运动员空间知觉具有显著影响，警觉水平越高的运动员的空间知觉反应优势越明显；高警觉水平运动员的空间位置判断准确率更容易受到情绪的影响；情绪调节策略对不同警觉水平运动员空间知觉的影响存在显著差异，其中在调节愤怒情绪状态下运动员的空间知觉反应速度促进上，认知重评优于表达抑制。

目录

声明

1 引言

2 文献综述

2.1 时间知觉的概述

2.2 空间知觉的概述

2.3 情绪与时空知觉

2.4 情绪调节策略与时空知觉

2.5 警觉与时空知觉

2.6 运动领域中时间知觉和空间知觉的相关研究

3 问题的提出

3.1 以往研究存在的局限

3.2 研究目的

3.3 研究意义

4 预研究 注意网络测验（ANT）在运动员群体中的适用性检验

4.1 研究目的

4.2 研究假设

4.3 研究方法

4.4 研究结果

4.5 讨论

5 研究一 运动员和普通大学生时空知觉的比较

5.1 研究目的

5.2 实验一 运动员和普通大学生时间知觉的比较

5.3 实验二 运动员和普通大学生空间知觉的比较

5.4 讨论

6 研究二 情绪与情绪调节策略对不同警觉水平运动员时间知觉的影响

6.1 研究目的

6.2 研究假设

6.3 研究方法

6.4 研究结果

6.5 讨论

7 研究三 情绪与情绪调节策略对不同警觉水平运动员空间知觉的影响

7.1 研究目的

7.2 研究假设

7.3 研究方法

7.4 研究结果

7.5 讨论

8 总讨论

8.1 注意网络测验在运动员群体中的适用性检验

8.2 运动员与普通大学生时空知觉的差异

8.3 警觉对运动员时空知觉的影响

8.4 情绪对不同警觉水平运动员时空知觉的影响

8.5 情绪调节策略对不同警觉水平运动员时空知觉的影响

9 研究应用与研究创新

9.1 研究应用

9.2 研究创新

10 研究局限与展望

10.1 研究局限

10.2 研究展望

11 结论

致谢

参考文献

附录

个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果