声明
1 引言
1.1 选题依据
1.1.1 “体育强国”下学校体育发展迎来机遇
1.1.2 革命老区学校体育发展情况不容乐观
1.1.3 社会资源成为发展学校体育不可忽略的力量
1.2 选题的目的意义
1.2.1 选题目的
1.2.2 选题意义
2 文献综述
2.1 相关概念的界定
2.1.1 革命老区
2.1.2 资源
2.1.3 资源动员
2.2 资源动员理论的研究综述
2.2.1资源动员理论的兴起与发展
2.2.2 宏观层面资源动员理论的研究
2.2.3 微观层面资源动员理论的研究
2.3 经济不发达地区学校体育发展现状研究综述
2.3.1 人力资源现状
2.3.2 场地器材现状
2.3.3 体育课程现状
2.3.4 体育经费现状
2.4 文献综述述评
3 研究设计
3.1研究对象与方法
3.1.1 研究对象
3.1.2 研究方法
3.2 研究框架
3.3研究重点、难点和创新点
3.3.1 研究重点
3.3.2 研究难点
3.3.3 研究创新点
4 研究结果与分析
4.1 革命老区学校体育基本情况
4.1.1 体育场地器材情况
4.1.2 体育师资情况
4.1.3体育课时与教学内容情况
4.1.4 问题与需求
4.2 革命老区学校体育资源动员要素分析
4.2.1 资源动员的基础
4.2.2 资源动员的内容
4.2.3 资源动员的技术
4.2.4 资源动员的结果
4.3 革命老区学校体育资源动员的案例分析
4.3.1 动员政府资源的案例—文登红军小学
4.3.2 动员企业资源的案例—邛崃苏维埃红军小学
4.3.3 动员社会组织资源的案例—换于红军小学
4.3.4 动员个人资源的案例—达州李中权红军小学
4.4 革命老区学校体育资源动员存在的问题
4.4.1 过于依赖政府，学校缺乏主动性
4.4.2 学校之间差异明显，资源存在马太效应
4.4.3 动员技术单一，专业化水平不高
4.4.4 缺少资源动员的媒介，沟通渠道不顺畅
4.4.5 缺乏有效监管，存在供需不匹配问题
4.5 发展革命老区学校体育资源动员的模式与策略
4.5.1 探索多主体联合下的网状资源动员模式
4.5.2 学校层面优化资源动员过程的策略
5 研究结论与建议
5.1 研究结论
5.2 研究建议
附录
附录A 实地调研学校照片
附录B 访谈学校及人员名单
附录C 访谈提纲
附录D 访谈转录文本节选
附录E 调查问卷
参考文献
致谢
个人简历
