社会发展与人的全面发展研究

摘要

发展问题是现今的人最为关注的话题之一。不管是将其理解成单纯的数字积累，还是解释为一个全面的、统筹的目标，所有人都希望自我的运动具有上升式的向度。人的存在是以社会形式展开的，社会是促进人发展的最终场所，历史是解释人发展程度的最终依据。随着社会的进步，尤其是进入资本主义社会，人在自我能力得到发展的同时，自我的全面性却被社会的物化性质消解了。
　　本文试图从以下几个方面阐明人的片面发展的动因，以求寻找到一条让人复归全面发展的道路。
　　引言部分:基本思想阐述。指出研究动因，界定研究立场，确立研究方法。
　　第二部分:论述经典作家对社会发展与人的全面发展的观点。归纳苏联发展的教训，总结中国发展的成绩，寻找适合我们自身的发展路径。
　　第三部分:关注社会发展与人的全面发展之间的张力问题。关注两者之间的冲突，通过解释社会的属人性和物化趋向，解释人在资本统治下的社会形态中自我本质的否定，正确地理解马克思主义哲学的社会发展合理评价尺度，以此来关注一些我们通常忽略的问题，找到束缚人的全面性的原因。
　　第四部分:确认现实的人存在全面发展的可能性，指出这个可能性的实现需要从理论上理清禁锢人的全面性的原因，需要转变我们狭隘的视域，需要自觉以马克思所言的“世界的人”的眼光看待人的发展。本章节阐述社会主义形态下的社会建设是让发展概念进入人的日常生活，成为人的生存方式的最现实途径，科学的社会主义是从本质上突破资本主义带来的人的片面性的唯一途径。
　　第五部分:总结新时代的发展哲学关注社会发展与人的全面发展的方法，提升发展理论，进行对既有概念必要的哲学升华。

目录

声明

致谢

摘要

1 引言

1．1 社会发展与人的全面发展的研究动因

1．1．1 人类在新的历史起点需要对发展进行哲学思考

1．1．2 发展是解决我国面临问题的根本方法

1．2 社会发展与人的全面发展的研究立场

1．2．1 研究的阶级立场

1．2．2 研究的民族立场

1．2．3 研究的科学立场

1．3 社会发展与人的全面发展的研究方法

2 马克思主义者在社会发展实践中对人的全面发展的探索

2．1 马克思看待人的全面发展的态度

2．1．1 全面发展的人

2．1．2 人现实的存在于社会之中

2．1．3 马克思的发展理论本身是一个连续的整体

2．2 人的全面发展在苏联与中国的实践

2．2．1 社会主义的发展实践开展前人的发展状况

2．2．2 苏联发展实践的目的偏离

2．2．3 中国发展实践的经验收获

2．3 小结

3 社会发展与人的全面发展的矛盾统一

3．1 社会发展带来的人的全面发展悖论

3．1．1 发展的理解误区

3．1．2 迷失的社会发展目标

3．2 片面的人及其发展维度的消解

3．2．1 物化的社会与物化的人

3．2．2 科学技术发展对人的反统治

3．2．3 人的发展的被束缚——理性的统治

3．2．4 片面的人与人的发展维度的消解

3．3 合理评价社会发展

3．3．1 马克思主义哲学的社会发展评价理论

3．3．2 马克思主义哲学社会发展合理性评价尺度的现实意义

4 让现实的人实现人的全面发展

4．1 认清我们现存理论的物的枷锁

4．2 自觉以类主体的视野看待人的发展

4．3 推进社会建设，让发展进入现实的人的日常生活

4．3．1 社会的物化现象显示社会建设的重要性

4．3．2 社会主义的社会建设让发展概念进入人的日常生活

4．3．3 社会主义社会共产党员与群众的关系和作用

4．3．4 社会建设追求的目标

5 新时代发展哲学应如何关注社会发展与人的全面发展

5．1 发展哲学的价值主题与科学主题的统一

5．1．1 关注发展的价值主题

5．1．2 让发展的科学主题与价值主题实现统一

5．1．3 具体的研究方法

5．2 发展哲学的思维模式和完整结构

5．2．1 研究人的多样存在方式以得到人的完整本质

5．2．2 人的发展的内在逻辑与发展哲学的完整结构

参考文献

作者简历

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