儿童绘本汉译实践报告——以《奇先生妙小姐》为例

摘要

本文选取著名英语绘本Mr.MenandLittleMiss(《奇先生妙小姐》)为语言素材进行翻译实践，以多模态理论为指导监控翻译过程、分析翻译文本，关注绘本图书中的语相处理手法，期待做出更符合儿童读者的翻译作品，提升绘本图书译本的阅读体验。　　近十年来，绘本图书的语际翻译实践在我国获得了越来越多的关注。绘本图书结合儿童读者的阅读习惯与认知水平，兼顾“图、文、音”等因素，然而目前儿童绘本的汉译似乎，只注重语言层次，对其它层面的关照尚存在不足。儿童绘本不仅要语言通畅，还要求表述生动，自带表演性，其译本也要具备同样的语言品质，这样在阅读过程中，才能获得更好的阅读体验。本文基于多模态理论，对所选绘本中的对话、动作和拟声词等内容的语相(字体、字号、空间排列、标点符号)做了特别处理。本次绘本翻译实践的重点和难点都是如何恰当地改变语相，为此本文作者做了许多有益尝试，努力实现“图、文、音”三种模态的恰适传达，译本也发送给一些小读者和家长，让他们试读，并根据他们的反馈意见不断修正译文，让儿童读者爱上这个绘本，享受阅读。　　在整个翻译实践过程中，作者始终以多模态理论为指导。在实现语言翻译的基础上，根据译入语读者的阅读习惯和认知能力改变语相，努力站在小读者的立场上回看译本质量，总结出几种突出语相的方法，为同类翻译实践提供了参照与借鉴。

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