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穆云云;
华中师范大学;
机译:大规模翻转的班级为大型注册课程设计和实施主动学习信息素养教学
机译:学习设计,学习设计:使用后向设计进行信息素养教学
机译:重新设计了信息素养教学:50多个基于框架的练习,用于创建信息素养学习者
机译:CASBEE,一种建筑环境综合性能评估方法的研究(第99部分)CASBEE独立式住宅-新修订版(2010年版)
机译:城市天主教学校中针对教师居民的批判性媒体素养教学:实施和批判性转化学习的比较案例研究方法。
机译:日语牙科英语核心课程的实施:基于同伴教学和学习活动的主动学习
机译:核心素养视域下小学语文语感教学研究
机译:追求卓越:研究美国四年级数学和科学211教学,学习,课程和国际背景下的成就。第三次国际数学和科学研究的初步211结果
机译:关于手柄带装置的详细说明的该装置,是为了使不是整个手柄的带的改进,例如鼓手柄的带,带6和带8,仅仅是为了使其变得更好。可能拧得很好,这是设计好的。绑带拉紧的情况下,外侧会产生手的晃动,从手部开始连续缠绕前绑带,绕着身体绕2圈,这是绑带的位置,下垂并向后下垂,将部分与无论是扭动还是操作手部,它都会使鼓收紧,下垂是将手部与截面结合在一起的水平方向的核心。相当于2倍的鼓在其远离的位置上滚动,换句话说,它从主体边缘出现在腹部的桌子上,并在主体位置之前下垂手柄,因为它位于手的位置CL
机译:知觉和概念学习的心理学法则的生产写作教学方法和训练辅助设计实施方法。
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