部编版初中语文革命传统教育类文本教学策略研究

摘要

在当今社会的时代背景之下，教育育人的话题热度只增不减，教材作为学校教育教学活动的核心载体，对于育人自然是起着关键性的作用。2017年9月起，在义务教育的初一年级就开始使用新的教材，这一次教材的改革，很明显的一个变化就是增加了大量的革命传统教育篇目，根据许多教师的统计，在最新的语文教材中，小学教材中含40余篇，初中含30余篇，都是能够用于对学生进行革命传统教育的。2017年部编版高中课本当中甚至规划了专门的《中国革命传统作品专题研讨》任务群，由此可见，革命传统教育对于引导青少年的价值观来说能够起到一定的作用。笔者根据自己的观察发现，课文中最新入选的能够反映革命年代事迹和弘扬革命精神的作品，包含了歌颂和赞美革命领袖突出贡献的作品、讲述革命英雄事迹的作品、弘扬革命文化指导价值的文章。这类文本都可以激发学生对中国共产党、对祖国的赞美与热爱之情，与此同时也可以培养学生不畏艰难、勤劳勇敢的优良品德。确实体现了“立德树人”这一教育方针，但是有一些革命事迹离现在时间久远，学生，甚至老师对这一段历史也不甚明白，因此，革命传统教育类文本的实际操作就碰到了一定的困难。本论文，笔者结合前人的研究成果，结合自己的教学实际，针对革命传统教育类文本教学中出现的问题，从教师的教和学生的学两方面提出了一些具体可行的教学策略。　　本论文共分为五个部分。第一部分是绪论，主要内容为研究缘起、文献综述、研究方法、研究意义。第二部分具体说明了忽视革命传统教育对于初中生的不良表现以及革命传统教育类文本对于学生的教育价值，另外，在本章的开头部分对于革命传统教育类文本进行了界定。第三部分主要是对部编版初中语文教材中出现的革命传统教育类文本进行了汇总以及分类。第四部分主要是分析革命传统教育类文本的教学情况，这一部分笔者通过对所在学校师生展开问卷调查，同时结合平时的课堂观察，对初中语文革命传统教育类文本教学中存在的问题进行总结并分析原因。第五部分是本论文的重点部分，这一部分，笔者根据前人的研究，并加以概括、总结、思考，对于如何教授这一类文本提出了自己的建议，目的是教师能够根据自己的理解，根据学情，调动学生的学习积极性，配合自己的教学，提升教学效果。　　希望本论文能够对于如何教学革命传统教育类文本提供一些可行的建议，并促进革命传统教育真正起到树人作用。

目录

声明

绪论

一、选题的缘由

二、选题的意义

三、研究综述

（一）有关革命传统教育必要性研究

（二）有关革命传统文化教学策略研究

（三）有关革命传统类文本教学的案例研究

四、研究方法

（一）文献研究法

（二）课堂观察法

（三）问卷调查法

第一章 革命传统教育类文本的概念及其教育价值

第一节 “革命传统教育”概念界定

一、革命传统教育

二、革命传统教育类文本

第二节 革命传统教育类文本的教育价值

一、忽视中学生革命传统教育的表现

二、重视革命传统教育的意义

第二章 革命传统教育类文本编排情况研究

第一节 革命传统教育类文本选文分布情况及编排特点

一、革命传统教育类文本选文分布情况

二、革命传统教育类文本选文编排情况

第二节 革命传统教育类文本选文主题特征

一、介绍革命年代中的人

二、介绍革命年代中的物

三、讲述革命年代中的事

四、弘扬革命年代中的魂

第三章 革命传统教育类文本教学现状分析

第一节 革命传统教育类文本教学现状调查内容及结果

一、革命传统教育类文本教学现状调查内容及对象

二、革命传统教育类文本教学现状调查结果分析

第二节 革命传统教育类文本教学存在的问题及原因分析

一、革命传统教育类文本教学存在的问题

二、革命传统教育类文本教学现状原因分析

第四章 革命传统教育类文本的教学策略

第一节 部编版初中语文革命传统教育类文本教师教学策略

一、根据革命传统教育类文本编排特点来教

二、根据革命传统教育类文本内容特征来教

第二节 部编版初中语文革命传统教育类文本学生学习策略

一、端正态度，强化动机

二、学会方法，培养能力

三、深入实践，课外延伸

结语

参考文献

附录

致谢