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巩文杰;
湖南师范大学;
机译:学生数学解题能力与数学内容知识的关系研究
机译:教学的数学内容知识和知识:探索他们对学生学习的差异性和贡献
机译:梅毒样口咽癌引起的单侧溃疡性扁桃体肿瘤伴双侧淋巴结肿大:一例报告*
机译:机器学习和认识论在分类理论发展中的必要性:以原型-样例辩论为例
机译:淀粉样肽单和双抑制剂的分子设计和发现
机译:急性髓样白血病患者双侧视神经侵犯合并单侧面神经麻痹1例
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:单户和双户住宅HUD最低性能标准及产品项目技术适用性研究。第1部分:单户和双户住宅的最低财产标准
机译:面向地面的框架规范的准备和样例内容以及记录样例容器的样例。
机译:连接显示案例和样例的成员以及从所述成员构造显示案例和样例的方法
机译:驱动双梳状装置的方法和样例以及磨削样例
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