分类培养背景下我国全日制专业学位硕士研究生奖学金制度研究

目录

声明

摘要

一、绪论

2．分类培养理念下专业学位研究生教育地位日益提高

3．全面收费背景下研究生奖学金政策实施的必然性与现行制度的不足

(二)问题提出

(三)研究意义

1．理论意义

2．现实意义

(四)文献综述

1．基于不同理论基础的研究生奖学金制度研究

2．研究生奖学金制度实施的价值研究

3．研究生奖学金制度实施的问题研究

4．研究生奖学金制度的优化路径研究

5．关于全日制专业学位硕士研究生奖学金相关的研究

6．研究述评

(五)核心概念的界定

1．全日制教育

2．专业学位

3．研究生奖学金制度

(六)研究方案

1．研究思路

2．研究方法

二、研究生奖学金制度实施的理论基础

(一)教育公平理论

(二)激励理论

(三)教育成本分担理论

(四)史密斯政策执行过程模型

三、我国全日制硕士研究生奖学金制度的发展概况

(一)国家层面

1．全面收费背景下研究生奖学金制度

2．国家奖学金

3．学业奖学金

(二)高校层面

1．研究生奖学金评审管理办法

2．评审组织与程序

3．奖励标准与比例

4．评价指标体系

(三)研究生奖学金(制度)的价值导向

1．国家战略层面

2．高校育人角度

四、我国全日制专业学位硕士研究生奖学金制度的实施困境

(一)分类培养背景下全日制专业学位硕士研究生教育的特征

1．生源与学制

2．培养目标

3．培养过程

4．质量评价

(二)全日制专业学位硕士研究生奖学金制度实施主体的偏差

1．国家：政策自身的不完善

2．高校：主体执行偏差

3．研究生群体：民主参与不足

五、对我国专业学位硕士研究生奖学金制度构建的思考

(一)国家渠道

1．奖学金政策应明确以公平原则为基准的价值判断

2．奖学金政策应契合专业学位研究生教育的价值导向

3．奖学金政策应健全其外部监督机制

(二)高校渠道

1．校企合作拓宽资金来源渠道

2．完善校院两级评审实施办法

3．制定科学的评价指标体系

4．构建多元化宣传教育模式

5．健全内部监督一反馈机制

(三)研究生群体

1．端正态度，主动关注

2．积极参与，建言献策

六、结语

参考文献

附录

致谢