声明
摘要
(一)选题缘由
(二)选题意义
1．理论价值
2．现实意义
(三)研究综述
1．国内研究综述
2．国外研究综述
(四)概念界定
1．鼠疫
2．公共卫生
3．公共卫生教育
4．公共卫生教育近代化
5．突变与应对
(五)研究思路与方法
(六)研究的创新点
一、鼠疫与中国近代公共卫生教育的肇始
(一)清末民初的大型鼠疫及应对
(二)公共卫生防疫体系的初建与发展
1．卫生防疫机构的建立与沿袭
2．卫生防疫法规的颁布与完善
3．卫生防疫共识的产生与增强
(三)中国近代公共卫生教育的启动
1．传统陋习助长疫灾蔓延
2．实施强制性的公共卫生改革
3．开展公共卫生教育的多重声音与实践
二、学校公共卫生教育的改革
(一)学校卫生教育改革的缘起
1．传教士与西方卫生观念的传入
2．新式学堂中的卫生教育
3．疫病流行与学校卫生教育
(二)学校卫生教育改革的内容
1．新增学制中的卫生教育内容
2．设置学校公共卫生教育课程
3．编制学校卫生教育教科书
(三)上海尚公学校的卫生行政与教学模式
1．厘订学校卫生教育规章制度
2．开展学校卫生教育与教学
3．上海尚公学校卫生教育的特点
三、社会公共卫生教育的试验
(一)对疫病与社会公共卫生教育的认识
(二)中华卫生教育会与卫生教育活动
2．冲华卫生教育会在不同群体的公共卫生活动
3．中华卫生教育会的成就与局限
(三)北平第一卫生事务所与城市公共卫生
1．卫生试验需要：北平第一卫生事务所的建立
2．北平第一卫生事务所的城市公共卫生工作
3．北平第一卫生事务所的历史影响
四、家庭公共卫生教育的开展
(一)对疫病与家庭公共卫生教育的认识
(二)胡宣明：以家庭卫生教育攻弱
(三)陶行知：家庭卫生教育生活化
五、鼠疫与中国公共卫生教育近代化的形成
(一)防疫如何变为了一种社会行为
(二)公共卫生教育近代化的形成
(三)在鼠疫与公共卫生教育近代化的背后
结语
参考文献
致谢
华中师范大学;
