纪录片在初中生物学教学的应用研究

目录

声明

摘要

(一)研究现状

1．国外研究现状

2．国内研究现状

(二)研究意义

(三)研究内容

(四)研究方法

1．研究对象

2．研究手段

3．技术路线

二、相关概念和研究理论基础

(一)纪录片的内涵

1．纪录片的概念与特点

2．纪录片的分类

3．生物学纪录片资源

(二)研究的理论基础

1．信息加工理论

2．建构主义理论

3．认知工具理论

4．视听教育理论

三、在初中生物学教学中应用纪录片的策略

(一)纪录片的选用原则

1．科学性

2．生物性

3．适用性

4．适度性

(二)应用国外纪录片的注意事项

(三)在初中生物学教学中应用纪录片的方法

1．视频导入法

2．视频演示法

3．相关视频拓展法

4．与其他教学法相配合

(四)在初中生物学教学中应用纪录片的程序

1．播放前

2．播放中

3．播放后

四、在初中生物学课堂教学中应用纪录片的实验研究

(一)实验的基本状况

1．实验对象

2．实验操作

3．效果验证

(二)实证案例一之新课导入

1．教材分析

2．教学目标

3．教学重点

4．教学难点

5．课前准备

6．教学过程(应用纪录片片段实录)

(三)实证案例二之练习讲评

(四)实证案例三之知识讲解

1．教材分析

2．教学目标

3．教学重点

4．教学难点

5．课前准备

6．教学过程(应用纪录片片段实录)

(五)实证案例四之知识总结

1．教材分析

2．教学目标

3．教学重点

4．教学难点

5．课前准备

6．教学过程(应用纪录片片段实录)

(六)效果评价

1．成绩对照以及结果分析

2．调查问卷分析

五、结论与反思

参考文献

附录

致谢