新时期高校德育管理机制运行中的问题及对策研究

目录

1 绪论

1.1 选题背景及研究意义

1.1.1 选题背景

1.1.2 研究意义

1.2 国内外研究现状

1.2.1 国外研究现状

1.2.2 国内研究现状

1.2.3 研究进展分析

1.3 研究内容及研究方法

1.3.1 研究内容

1.3.2 研究方法

1.4 研究特色及创新之处

1.4.1 研究特色

1.4.2 创新之处

2 新时期高校德育管理机制的相关概念及理论基础

2.1 新时期高校德育管理机制的相关概念

2.1.1德育与德育管理

2.1.2机制与管理机制

2.1.3德育管理机制

2.2 新时期高校德育管理机制的理论基础

2.2.1 人本管理理论

2.2.2 马克思关于人的全面发展理论

2.2.3 习近平关于立德树人重要论述

2.3 新时期高校德育管理机制的组织构成及运行框架

2.3.1 新时期高校德育管理机制的组织构成

2.3.2 新时期高校德育管理机制的运行框架

3新时期高校德育管理机制运行现状调查

3.1 调查对象

3.2 调查方法

3.3 调查结果及数据分析

3.3.1 调查问卷数据的信度及效度分析

3.3.2 德育管理机制运行的认知度分析

3.3.3 德育管理机制运行的参与度分析

3.3.4 德育管理机制运行的满意度分析

3.3.5 德育管理机制运行访谈结果分析

4 新时期高校德育管理机制运行中存在的问题及成因

4.1 新时期高校德育管理机制运行中存在的问题

4.1.1 德育管理组织载体待健全

4.1.2 德育管理激励方法待创新

4.1.3 德育管理评价方式待优化

4.1.4 德育管理监督形式待完善

4.1.5 德育管理保障体系待改进

4.2 新时期高校德育管理机制运行中存在问题的成因

4.2.1 组织结构失衡及部门权责不清

4.2.2 管理制度刻板及激励方法失当

4.2.3 目标层次不明及评价过程偏离

4.2.4 监督意识淡薄及网络监管不力

4.2.5 德育环境欠佳及经费投入制约

5 新时期高校德育管理机制的有效运行对策

5.1 新时期高校德育管理机制的运行原则

5.2 新时期高校德育管理机制的运行要求

5.3 新时期高校德育管理机制的有效运行策略及建议

5.3.1 设置完备的德育管理组织载体

5.3.2 探索灵活的德育管理激励方法

5.3.3 制定高效的德育管理评价方式

5.3.4 建立严密的德育管理监督形式

5.3.5 构建有力的德育管理保障体系

结论

致谢

参考文献

附录

攻读学位期间主要研究成果