高校图书馆学科馆员综合素质评价体系建设研究

目录

声明

变量注释表

1 绪 论

1.1.1研究背景

1.1.2 研究意义

1.2.1 国内研究现状

1.2.2 国外研究现状

1.2.3 国内外研究现状评述

1.3 研究方法

1.4 结构安排

2 相关概述与技术

2.1.1 学科馆员的定义

2.1.2 学科馆员工作内容

2.1.3 学科馆员素质要求

2.2.1 R语言编辑器

2.2.2 R语言的数据可视化分析

2.2.3 数据可视化研究方法与思路

2.3 模糊综合评价方法概述

2.4 本章小结

3 高校图书馆学科馆员服务的现状及问题分析

3.1 高校学科馆员制度的现状分析

3.1.1 高校学科馆员服务平台建设

3.1.2 高校学科馆员团队建设

3.1.3 高校学科馆员服务内容

3.2 高校学科馆员服务存在的问题

3.2.1 学科馆员建设有待提高

3.2.2 学科馆员专业团队建设有待完善

3.2.3 制度保障不充分

3.3 本章小结

4 基于模糊数学的高校图书馆学科馆员素质评价体系的建立

4.1 高校图书馆学科馆员素质评价指标体系构建原则

4.1.1 系统性评价原则

4.1.2 可操作性评价原则

4.1.3 客观性评价原则

4.1.4 定性与定量相结合的原则

4.2 高校图书馆学科馆员素质评价指标选取的考虑要素

4.2.1 学术性及其对应的素质要求

4.2.2 服务性及其对应的素质要求

4.2.3 个性化及其对应的素质要求

4.2.4 主动性及其对应的素质要求

4.2.5 专业性及其对应的素质要求

4.2.6 保密性及其对应的素质要求

4.3 基于模糊数学的高校图书馆学科馆员素质测评指标体系设计

4.3.1 确定因素集

4.3.2 各测评项目权重及其测评指标子权重的确定

4.3.3 评价指标的获取

4.3.4 各测评项目一级指标与二级指标权重计算

4.4 本章小结

5 高校图书馆学科馆员素质评价体系实证研究

5.1 同济大学学科馆员建设情况

5.2 素质评价体系的合理性检验

5.2.1 基于评价指标的小组评分

5.2.2 综合评价

5.3 同济大学学科馆员素质评价体系的运用

5.3.1一级指标评价权重的应用

5.3.2评价结果及分析

5.3.3 意见与建议

5.4 本章小结

6 总结与展望

6.1 总结

6.2 展望

参考文献

附录1

附录2

作者简历

致谢

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