文摘
英文文摘
声明
第1章 绪论
1.1论题的界定
1.1.1近代认识论问题的转向
1.1.2意会认知论的研究意义
1.2国内外研究的现状
1.2.1国外意会认知论研究现状和成果
1.2.2国内意会认知论研究成果和现状
1.3研究方法和框架结构
1.4论文的创新点和难点
第2章 波兰尼意会思想综述
2.1意会认知理论的思想渊源
2.1.1哲学渊源
2.1.2心理学基础
2.1.3意会认知的脑科学背景
2.2波兰尼的意会知识
2.2.1概念界定
2.2.2基本特征
2.2.3两类知识的关系
2.3意会认知结构
2.3.1核心内涵
2.3.2结构成分及结构模型
第3章 庄子意会思想概述
3.1道与意会认知论
3.1.1道的涵义
3.1.2道的特征
3.2“不知之知”(意会之知)探微
3.2.1“知”和“不知之知”的涵义与特征
3.2.2不知之知(意会之知)的认识方法
3.3庄子广义意会认知层次结构
3.3.1言不尽意论
3.3.2得意忘言论
3.3.3言、意、道一体论
第4章 波兰尼与庄子意会思想比较
4.1意会知识和“不知之知”
4.1.1相似性
4.1.2差异性
4.2意会认知和得意忘言
4.2.1物我关系
4.2.2抽象思维与直觉思维的关系
4.2.3技能与实践的关系
4.3东、西方意会思想会通
4.3.1西方意会思想渊源
4.3.2意会认知的传统文化基础
4.3.3一阴一阳之谓道
第5章 意会认知在科学创造中的作用
5.1科学创造过程
5.1.1沃勒斯创造过程四阶段说
5.1.2创造性思维的互补结构
5.1.3科学创造性思维过程
5.2科学创造中的意会认知因素及其作用
5.2.1科学美与科学创造
5.2.2直觉思维对科学创造的影响
5.2.3审美逻辑的方法论意义
5.3案例研究:对“院士思维”的背景分析
5.3.1院士思维分布特点
5.3.2院士思维方法成因分析
5.3.3启示意义
第6章 科研教育中意会认知缺失的对策措施
6.1意会认知缺失现状与成因
6.1.1意会认知缺失的表现
6.1.2意会认知缺失成因分析
6.2意会认知缺失对策研究
6.2.1建构合理的知识结构
6.2.2建立言传认识与意会认识协调发展机制
6.2.3优化科技创新人才培养模式
总结与展望
论文总结
未来展望
参考文献
汉英人名索引
在读期间发表的学术论文与取得的科研成果
致谢