网络环境下高校思想政治理论课实效性研究

摘要

网络信息技术的迅猛发展，网络的功能越来越全，网络的影响越来越大，对社会生产方式、社会生活方式产生了全方位的变革，网络正在改变着世界，而在这一过程中高等院校走在了网络社会化的最前沿，网络已经成为人们学习知识、获取信息的重要渠道和表达思想、交流感情的重要场所。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出“：主动占领网络思想政治教育新阵地”，“要利用校园网为在学生学习、生活提供服务，对大学生进行引导，不断拓展大学生思想政治教育的渠道”。如何更好地发挥高校思想政治理论课对大学生思想政治教育的主渠道作用，尤其是如何在网络环境下，增强高校思想政治理论课的实效性已成为思想政治理论课教师必须直面的重大课题。　　 网络的迅猛发展极大地开阔了大学生的视野，给大学生的学习、生活带来了巨大的乐趣和便利。但同时，隐藏在网络环境下的一些不良因素也给当代大学生思想观念、价值观念、行为方式等带来了许多影响和冲击，给高校思想政治理论课的教学工作带来了很大的难度。同时，网络环境也给高校思想政治理论课实效性的发挥带来了前所未有的优势和挑战。要想保障网络环境下高校思想政治理论课实效性的发挥，就应该利用网络所带来的积极优势，克服其问题所在，针对性地采取有力措施和途径。本文作者主要从以下四个方面进行论述：　　 第一部分为绪论，主要介绍本论文的研究背景及意义，有关本选题的国内外研究现状及对已有现状评述，研究内容、方法及创新点等；第二部分简要分析了网络环境与高校思想政治理论课实效性相关理论，定义了网络、网络环境的含义，分析了网络环境的特点。同时也科学地定义了高校思想政治理论课的内涵，并进一步地提出了高校思想政治理论课实效性“四真”和“三入”的核心标准；第三部分分析了网络环境给高校思想政治理论课实效性发挥带来的一系列机遇和挑战；第四部分主要论述面对网络环境带来的机遇和挑战，提出一系列增强高校思想政治理论课实效性的具体对策，以及提出增强实效性的对策所遵循一定的原则。　　 本论文以网络环境下高校思想政治理论课实效性内涵为切入点入手，深入剖析当前网络环境下增强高校思想政治理论课实效性的机遇和挑战，进而提出网络环境下增强高校思想政治理论课实效性的途径以及所遵循的原则，具有一定的理论指导价值和实际应用价值。

目录

声明

摘要

一、绪论

(一)研究的背景

(二)研究的意义

1、理论意义

2、实践意义

(三)国内外有关本选题的动态和自己的见解

1、国外研究现状

2、国内研究现状

3、对已有现状评述

(四)研究内容、方法及创新点

1、研究内容

2、研究方法

3、创新点

二、网络环境与高校思想政治理论课实效性相关理论简述

(一)网络与网络环境的含义

1、网络的含义

2、网络环境的含义

3、网络环境的特点

(二)高校思想政治理论课实效性的科学内涵

1、高校思想政治理论课开展的基本情况分析

2、实效性含义

3、高校思想政治理论课实效性内涵

4、高校思想政治理论课实效性的核心标准：坚持“四真”和“三入”

三、网络环境下增强高校思想政治理论课实效性的机遇和挑战

(一)网络环境下增强高校思想政治理论课实效性的重要性

1、确保高校的社会主义办学方向

2、促进大学生全面发展的需要

(二)网络环境下增强高校思想政治理论课实效性的机遇

1、拓展了高校思想政治理论课的教学时空

2、丰富了思想政治理论课的教学素材

3、丰富了思想政治理论课的教学手段和方法

4、有利于增强学生的主体性

(三)网络环境下增强高校思想政治理论课实效性的挑战

1、网络的非主流意识形态干扰了高校思想政治理论课教学目标的实现

2、对网络信息的心理依赖淡化了大学生对思想政治理论课的兴趣

3、网络教学阵地建设亟需加强

4、传统的“灌输式”教学方式不能适应网络教学

四、网络环境下增强高校思想政治理论课实效性的原则及对策思考

(一)网络环境下增强高校思想政治理论课实效性的原则

1、理想信念教育与大学生成才需要相结合原则

2、教育内容时代化原则

3、教育主客体交互性原则

4、教育方法手段多样化原则

(二)网络环境下增强高校思想政治理论课实效性的对策

1、坚持社会主义核心价值体系在意识形态领域中的主导作用，坚持以一元化引领多样化

2、整合网络信息，充实高校思想政治理论课的内容

3、建立多样化网站平台

4、加强和改进多媒体教学，坚持网络教学与社会实践相结合

5、建设一支从事网络思想政治教育的专业化的师资队伍

结语

参考文献

附录

致谢

在校期间发表文章以及参与课题