张元第水产职业教育思想研究

目录

声明

绪论

一、问题的提出

二、核心概念界定

（一）张元第

（二）教育思想

（三）职业教育

（四）水产教育

三、文献综述

（一）关于张元第生平的研究

（二）关于张元第水产职业教育思想的研究

（三）关于张元第教育实践的研究

（四）相关研究成果综述

四、研究的目的和意义

（一）研究目的

（二）研究意义

五、研究方法

（一）文献法

（二）历史法

六、研究重点、难点、创新点

（一）研究重点

（二）研究难点

（三）研究创新点

第一章 张元第生平与教育活动

一、生平

二、主要教育活动

（一）初任河北省立水产专科学校校长（1930.9—1937.7）

（二）出任天津市立第三中学校长（1942.8—1944.4）

（三）复任河北省立水产专科学校校长（1946.7—1952.10）

第二章 张元第水产职业教育思想

一、论水产职业教育目的与作用

（一）发展水产教育，造成建设人才

（二）传播水产知识，唤醒海权意识

（三）推广水产技术，促进经济发展

二、论水产职业学校的管理

（一）注重对教育的投资

（二）重视招生与毕业分配工作

（三）注重教学、实习与研究相结合

三、论水产职业教育的对象

（一）水产职业学校的学生

（二）渔民及其子女

（三）普通民众

四、论水产职业教育的内容

（一）德育

（二）水产知识与技能教育

（三）体育

五、论水产职业教育的教学方法

（一）半工半读法

（二）实习作业法

（三）参观教学法

第三章 张元第水产职业教育思想评价

一、张元第水产职业教育思想产生的社会背景

二、张元第水产职业教育思想的特点

（一）爱国主义色彩浓厚

（二）考虑国情，因地制宜

（三）重视海权意识教育

（四）重视学生全面发展，首重体育

（五）学历教育与非学历教育相辅相成

（六）水产职业教育与水产出版紧密结合

三、张元第水产职业教育思想的局限性

（一）固化了教育的功能

（二）夸大了水产职业教育的地位

（三）水产职业教育思想论述不够系统完整

结语

一、在实践中教学与研究

二、加大对水产职业教育的持续性资金投入

三、重视非学历水产职业教育的作用

四、将爱国主义融入职业教育

五、不断扩大职业教育对象，服务技能型社会建设

六、职业教育要主动服务产业

参考文献

致谢