领会教学法对高中女生排球选项班教学效果影响的实验研究--以扬州中学为例

目录

声明

摘要

第1章引言

1．1选题依据

1．2研究目的及意义

1．2．1研究目的

1．2．2研究意义

第2章文献综述

2．1相关概念界定

2．1．1体育教学方法的概念

2．1．2领会教学法概念的界定

2．2领会教学法的核心思想

2．3常规教学法与领会教学法的教学模式对比

2．4国内相关研究

2．4．1高中体育教学相关研究

2．4．2高中排球课教学相关研究

2．4．3领会教学法相关研究

2．5国外相关研究

2．6简要述评

3．1研究对象

3．2研究方法

3．2．1文献资料法

3．2．2专家访谈法

3．2．3问卷调查法

3．2．4数理统计法

3．2．5实验研究法

4．1身体素质

4．1．1实验前组间身体素质的差异

4．1．2实验后组内身体素质的差异

4．1．3实验后组间身体素质的差异

4．2排球基本技术

4．2．1实验前组间基本技术水平差异

4．2．2实验后组内基本技术水平差异

4．2．3实验后组间基本技术水平差异

4．3比赛表现

4．4基本技术在简单条件下对抗的运用

4．5体育学习兴趣水平

4．5．1实验前组间体育学习兴趣水平

4．5．2实验后组内体育学习兴趣水平

4．5．3实验后组间体育学习兴趣水平

4．6情绪调控水平

4．6．1实验前组间情绪调控水平

4．6．2实验后组内情绪调控水平

4．6．3实验后组间情绪调控水平

5．1身体素质

5．2排球基本技术

5．3比赛表现

5．4基本技术在简单条件下对抗的运用

5．5体育学习兴趣水平

5．6情绪调控水平

第6章结论与建议

6．1结论

6．2建议

6．3补充说明

结语

参考文献

附录

攻读学位期间取得的研究成果

致谢