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张亚楠;
东南大学;
机译:关于中国EFL学习者和ESL学习者的“二语动机自我系统”的对比分析
机译:基于游戏的词汇学习应用程序是否会影响中国EFL学习者的词汇成就,动机和自信?
机译:动机在EFL学生对老师/学习者责任和学习者能力的理解中的作用
机译:民谱分析任务在中国EFL研究生学习者学术写作中的应用研究
机译:正版材料对台湾(中国)EFL(英语作为外语)学习者的动机和阅读成绩的影响。
机译:审查教师抚摸行为在EFL学习者主动/被动动机和教师成功中的作用
机译:EFL学习者的内在动机和外在动机在动机信念和学习行为中的作用研究
机译:变更实施过程中组织系统变量211之间相互关系的确定。作者:张莹莹,李。,中国水运(学术版)CHINa WaTER TRaNspORT 2006年第08期瓦胡岛211高台技术小组动机调查结果:赫兹伯格动机理论应用研究。 211 Repor
机译:6 6结合在线和离线的语言教育业务模型,可以为希望通过外国母语学习者学习外语的热爱语言的学习者以及外国人和韩国人提供具有实时图像的互联网在线语言教育和实时图像日本等6个国家/地区的居民中国台湾香港香港澳大利亚俄罗斯与相反概念相同
机译:评估学习者研究水平的计算机程序和使用相同的学习者学习级别的方法
机译:基于中国象形文字和基于其他语言的中国文字字母系统的字母系统研究方法
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